Interview mit dem Hirnforscher Gerald Hüther auf FR-online vom 04.04.2009:
Herr Hüther, welchen Einfluss hat die Schularchitektur auf die Bildungsqualität auf den Bildungserfolg eines Kindes?Unsere Schulen sind Zweckbauten. Viele gleichen Containern, in denen Kinder mit Wissen abgefüllt werden sollen. Doch Container sind keine einladenden Orte, an denen sich Kinder wohlfühlen, wo sie gerne lernen. Wer jedoch nicht gerne lernt, lernt wenig.
Wie müssen Schulen aus Sicht des Hirnforschers aussehen?
Sie müssen anregende Orte sein, die Kinder inspirieren und ihnen Gelegenheit bieten, ihren natürlichen Forscher- und Entdeckerdrang befriedigen zu können. Derzeit werden unsere Schüler in einem viel zu engen Stall groß, in dem sie wenig gestalten können. Sie brauchen Erfahrungsräume. …
Schlagworte: Bildung, Fehlerkultur, Gerald Hüther, Hirnforschung, Kinder, Kindheit, Kulturwandel, Lernen, Schule, Schulkritik, Schulsystem
